вторник, 29 октября 2013 г.
понедельник, 28 октября 2013 г.
Синдром Дауна
воскресенье, 27 октября 2013 г.
НУЖНО ЗНАТЬ
- Что положено семье при рождении ребенка
- Что положено семье по уходу за ребенком
- Меры социальной поддержки многодетных семей
- Семья, в которой ребенок потерял одного кормильца
- Меры социальной поддержки семей, воспитывающих ребенка-инвалида
- Меры социальной поддержки ветеранов труда, ветеранов труда Кемеровской области Меры социальной поддержки членов семей военнослужащих, лиц рядового и начальствующего состава органов внутренних дел, государственной противопожарной службы, учреждений и органов уголовно-исполнительной системы и органов государственной безопасности, погибших при исполнении военной службы (служебных обязанностей)
- Меры социальной поддержки ветеранов боевых действий
- Меры социальной поддержки инвалидов
- Меры социальной поддержки малообеспеченных семей
- Меры социальной поддержки по проезду
- Информация о видах обслуживания и условиях оплаты социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам
- Субсидии на оплату жилого помещения и коммунальных услуг для жителей Кемеровской области
- МАТЕРИАЛЫ С ОФИЦИАЛЬНОГО САЙТА АДМИНИСТРАЦИИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Памятка
Если ты оказался в заложниках, знай - ты не один. Помни: опытные люди уже спешат к тебе на помощь. Не пытайся убежать, вырваться самостоятельно - террористы могут отреагировать агрессивно. Постарайся успокоиться и жди освобождения.
1) Настройся на долгое ожидание. Специалистам требуется время, чтобы освободить тебя. Они не теряют ни минуты, но должны всё предусмотреть.
2) Постарайся мысленно отвлечься от происходящего: вспоминай содержание книг, художественных фильмов, мультфильмов, решай в уме задачи. Если веришь в Бога, молись.
3) Старайся не раздражать террористов: не кричи, не плачь, не возмущайся. Не требуй также немедленного освобождения - это невозможно.
4) Не вступай в споры с террористами, выполняй все их требования. Помни: это вынужденная мера, ты спасаешь себя и окружающих.
5) Помни, что, возможно, тебе придётся долгое время провести без воды и пищи -экономь свои силы.
6) Если в помещении душно, постарайся меньше двигаться, чтобы экономнее расходовать кислород.
7) Если воздуха достаточно, а по зданию передвигаться запрещают, делай нехитрые физические упражнения - напрягай и расслабляй мышцы рук, ног, спины. Не делай резких движений.
8) Помни: если заложник проводит много времени с террористами, ему может показаться, что они вместе, а весь мир - против них. Это очень опасная ошибка! Знай: в любой ситуации террорист - это преступник, а заложник - его жертва! У них не может быть общих целей!
суббота, 26 октября 2013 г.
четверг, 24 октября 2013 г.
Особенности инклюзивного образования
Инклюзивное образование - это совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, не имеющих таких ограничений.
Инклюзивное (французское слово inclusif — включающий в себя, от латинского include — заключаю, включаю) или включенное образование — термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных (массовых) школах.
Инклюзивное образование — это совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, не имеющих таких ограничений.
Существует восемь принципов инклюзивного образования:
— ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
— каждый человек способен чувствовать и думать;
— каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
— все люди нуждаются друг в друге;
— подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
— все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
— для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
— разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
При инклюзивном обучении дети с особыми образовательными потребностями обучаются в классе вместе с обычными детьми.
Аутизм
Аутизм – психическое расстройство, которое возникает в результате нарушений развития головного мозга, характеризуется дефицитом социального контакта и общения, ограниченными интересами и однотипными, повторяющимися действиями. Это заболевание проявляется в трехлетнем возрасте. Похожие состояния, но более с мягкими признаками и симптомами причисляют к синдрому Аспергера.Аутизм признаки у детей
среда, 23 октября 2013 г.
понедельник, 21 октября 2013 г.
Учебно-методический портал издательства "Учитель" проводит семинары, вебинары для учителей, а также различные конкурсы, принимает работы для публикации на сайте. Портал может представлять интерес для педагогов ОУ.
Притча о воспитании детей - «Дело житейское…»
Получил сын первую в жизни «двойку».
Пришел домой, чуть не плачет.
Увидела это мать и:
- Да ладно тебе, сынок. Не переживай! Подумаешь – «двойка»… Дело житейское!
- Получил сын вторую «двойку».
Снова переживает, но уже меньше.
А дома опять:
- Не переживай, сынок! Дело житейское…
За второй «двойкой» пришли – третья, четвертая, пятая…
Увидала мать дневник. За голову схватилась, сама чуть не плачет.
А сын:
- Да ладно тебе, мама! Ведь это же – дело житейское
Автор притчи: Монах Варнава (Евгений Санин). Из книги: Маленькие притчи для детей и взрослых.
Всероссийскому детскому творческому конкурсу «СВЯТЫЕ ЗАСТУПНИКИ РУСИ», посвященному 700-летию со дня рождения преподобного Сергия Радонежского.
Цель проведения конкурса: возрождение национальной самоидентификации русского народа, его исторической памяти, духовности и культуры; сохранение и развитие традиций служения Родине; привлечение внимания подрастающего поколения к истории Христианства, его духовным ценностям и подвижникам; выявление и поддержка художественно и литературно одаренных детей; привлечение к участию детей с ограниченными возможностями здоровья.
В рамках консультации было рассмотрено Положение о проведении конкурса. Участники мероприятия обсудили условия и порядок проведения конкурса, наиболее типичные ошибки при оформлении детских работ.
Школьникам могут запретить заходить на сайты СМИ и пользоваться поисковиками.
Не знай-ка!
Школьникам могут запретить заходить на сайты СМИ и пользоваться поисковиками. Кроме того, им запретят читать информацию об автомобилях, знаменитостях, коллекционировании, недвижимости, строительстве, огородах и других вещах, которые Минобрнауки сочло «информационной продукцией, причиняющей вред здоровью и развитию детей». Соответствующий перечень вредной информации составлен в ведомстве и передан на согласование в Минкомсвязи.
Минобрнауки разработало перечень вредной для школьников информации, в который вошли прогноз погоды, программа телепередач и многое другое
четверг, 17 октября 2013 г.
понедельник, 14 октября 2013 г.
пятница, 11 октября 2013 г.
РОДИТЕЛЯМ
Уважаемые родители!
- В департаменте образования и науки Кемеровской области открыта постоянно действующая «горячая линия» по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных организациях
- http://образование42.рф/news/24/Обращаться с вопросами можно по телефону 8-(384-2)-36-38-52.
- Адрес электронной приемной уполномоченного по правам ребенка в Кемеровской области: kemerov@rfdeti.ru
- Адрес электронной приемной государственной службы по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области:glasgo@list.ru
- Адрес электронной приемной департамента образования и науки Кемеровской области: recep@info.kem.ru
Телефоны муниципальной «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразователь
- В целях устранения признаков социального, имущественного и религиозного различия утверждены требования к одежде обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в Кемеровской области. Определено, что внешний вид обучающихся должен соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля и носить светский характер. Устанавливается три вида одежды обучающихся: повседневная, парадная и спортивная одежда.
Постановление Коллегии Администрации Кемеровской области от 19 сентября 2013 г. №391 "Об утверждении Основных требований к одежде обучающихся образовательных организаций, находящихся на территории Кемеровской области":http://www.garant.ru/hotlaw/kemerovo/496312/
четверг, 10 октября 2013 г.
среда, 9 октября 2013 г.
Возможно ли инклюзивное образование в России?
Возможно ли инклюзивное образование в России?
В
последнее время все большее распространение получает инклюзивное
обучение. Обычно этим термином обозначается аккумуляция в одном классе
детей с различными потребностями: инвалидов, иностранцев, членов
неблагополучных семей с самыми обычными ребятами. К примеру, для детей с
ограниченными физическими возможностями инклюзивное образование
зародилось в Скандинавских странах в шестидесятых-семидесятых годах. Там
позаботились о том, чтобы детям-инвалидам не требовались спецшколы.Однако отношение к инклюзии в разных странах воспринимается неодинаково: все зависит от менталитета, доминирующей религии, культуры, традиций или даже отношения к ценности образования. В России для инвалида посещение спецшколы означает большую вероятность остаться ни с чем в поисках работы. Инклюзивное образование становится своеобразным «правовым зонтиком».
Вот только нашей системе образования нужна определенная подготовка для массового внедрения подобной формы обучения. Родители ребенка-инвалида должны быть уверены, что в инклюзивной школе его встретят понимающие учителя, что над ним не начнут издеваться одноклассники, что не взбунтуются их родители. А тут снова все упирается в менталитет и национальное сознание.
Материалы с сайта http://diver-sant.ru/education/39138-vozmozhno-li-inklyuzivnoe-obrazovanie-v-rossii.html
вторник, 8 октября 2013 г.
Глава Минобрнауки обещал учителям сократить бюрократическую нагрузку на школы.
Глава Минобрнауки обещал учителям сократить бюрократическую нагрузку на школы. Замминистра Вениамин Каганов считает, что в большинстве школ проблему можно будет решить к 2016 году. Не знаю, но очень хочется в это верить.
РИА Новости http://ria.ru/society/20131008/968559045.html#ixzz2h8ZGqWhQ
РИА Новости http://ria.ru/society/20131008/968559045.html#ixzz2h8ZGqWhQ
Важно! Постановление!
Постановление Коллегии Администрации Кемеровской области от 19.09.2013 N 391 «Об утверждении Основных требований к одежде обучающихся образовательных организаций, находящихся на территории Кемеровской области»
Вступило в силу с 23 сентября 2013 года
В целях обеспечения светского характера образования в образовательных организациях утверждены основные требования к одежде обучающихся образовательных организаций, находящихся на территории Кемеровской области.
Требования к одежде являются обязательными для обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования. Основные требования направлены на устранение признаков социального и религиозного различия между обучающимися, эффективную организацию образовательного процесса.
Устанавливаются следующие виды одежды обучающихся:
- повседневная одежда;
- парадная одежда;
- спортивная одежда.
- парадная одежда;
- спортивная одежда.
Требования к стилю, конструкции, сочетанию цветов, видам и фактуре тканей, декоративно-различительным элементам, фурнитуре, набору предметов одежды определяются органом государственно-общественного управления образовательной организации с учетом материальных затрат малообеспеченных и многодетных семей и устанавливаются локальным нормативным актом образовательной организации.
Обучающимся запрещается ношение:
- одежды ярких цветов и оттенков; одежды с декоративными деталями в виде заплат, с порывами ткани, с неоднородным окрасом ткани; одежды с яркими надписями и изображениями; одежды бельевого стиля; атрибутов одежды, закрывающих лицо; аксессуаров с символикой асоциальных неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующих психоактивные вещества и противоправное поведение;
- религиозной одежды, одежды с религиозными атрибутами и (или) религиозной символикой;
- головных уборов в помещениях образовательных организаций;
- пляжной обуви;
- массивных украшений.
- религиозной одежды, одежды с религиозными атрибутами и (или) религиозной символикой;
- головных уборов в помещениях образовательных организаций;
- пляжной обуви;
- массивных украшений.
ЭССЕ на тему: «Человеческие ресурсы: от сопротивления к сотрудничеству»
Эссе на конкурс "Всероссийский конкурс ДИРЕКТОР ШКОЛЫ"
Я работаю
директором МКОУ СКОШ VIII вида №9
седьмой год. Имею высшее дефектологическое образование, общий
педагогический стаж работы 28 лет. Я не
стояла перед выбором будущей профессии: « Быть учителем!». Такое решение было
принято мной еще в школе, а после школы
твердо решила: « Стать учителем
детей с ограниченными возможностями здоровья. Судьба таких ребят меня
беспокоила с детства, с нами во дворе росли дети, которым необходима была
помощь и поддержка, невольно, внутренне задавала себе вопрос: «Чем я могу помочь им,
как изменить их судьбу?» Работа в школе стала главной целью моей жизни. Всё главное в судьбе человека начинается со
школы. Каким ты будешь в школьные годы, таким ты и станешь в последующей жизни.
Здесь дети общаются, взрослеют. Для многих школа - это что-то
большее, чем просто образование. Недаром
говорят, что школьные годы - это лучшее время их жизни. Ещё в детстве
человек решает, кем ему быть, какую профессию выбрать. В школе формируется
характер, складывается отношение к
окружающему миру, здесь учат мыслить, любить, уважать себя и окружающих.
Школа - неотъемлемая часть жизни, поэтому детям в ней должно быть хорошо и
уютно. Она должна быть светлой, просторной, побуждающей к размышлениям. МКОУ
СКОШ VIII вида № 9 одна из таких школ. Педагоги школы выполняют
одну из нелегких педагогических задач: «Воспитание
и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья». В школе созданы
условия для обучения и воспитания таких ребят: просторные светлые, уютные
классы, игровая комната, школьная столовая, оборудованная современной мебелью, рабочие мастерские, где
обучающиеся получают профессиональную
подготовку по четырем специальностям. Каждый ребенок должен иметь возможность
не просто учиться в школе, но и радостно, полноценно жить: расти, развиваться,
узнавать новое о себе и о мире, радоваться жизни. Коллектив сделал школу вторым
домом для детей с ограниченными возможностями здоровья. С чего все начиналось?
Мое эссе даст возможность вспомнить и поразмышлять……..
понедельник, 7 октября 2013 г.
Безопасность
На этой странице БУДУТ публиковаться материалы по БЕЗОПАСНОСТИ.
1. Электробезопасность
- Положение по конкурсу электробезопасности (.pdf, 336,4 KБ)
- О едином телефоне (.doc, 100,0 KБ)
- Памятка для детей- с картинками (.doc, 667,5 KБ)
-
Комикс-раскраска
(.pdf, 12,5 MБ)
2. Землетрясение
- Памятка при землетрясении (.pdf, 117,2 KБ)
- Инструкция по действиям при землетрясении (.jpg, 3,3 MБ) 3. Приемка к учебному году Прикрепленные файлы:
- Акт проверки готовности учреждения профессионального образования к новому учебному году (.doc, 95,5 KБ)
- Примерный акт готовности общеобразовательного учреждения к учебному году (.doc, 77,5 KБ)
- Материалы с сайта Департамента образования и науки Кемеровской области
четверг, 3 октября 2013 г.
вторник, 1 октября 2013 г.
Прием в день Пожилого человека
Вы заслужили уважение,
И до земли вам всем поклон,
Всех пожилых мы поздравляем
С прекрасным светлым этим днем!
Желаем счастья вам, здоровья,
И в жизни долгих-долгих лет,
Не знать печали вам и горя,
Счастливо жить, не зная бед!
→http://tostun.ru/pozdrav/den/pozhilykh-lyudey/
И до земли вам всем поклон,
Всех пожилых мы поздравляем
С прекрасным светлым этим днем!
Желаем счастья вам, здоровья,
И в жизни долгих-долгих лет,
Не знать печали вам и горя,
Счастливо жить, не зная бед!
→http://tostun.ru/pozdrav/den/pozhilykh-lyudey/
Подписаться на:
Сообщения (Atom)