Критерии успешности учителя

Педагогическая деятельность:

1.    Уровень обученности ЗУН.

2.    Уровень сформированности ОУУН.

3.    Инновационная работа.

4.    Самообразование, исследовательская работа.

5.    Образование, квалификация.

6.    Самоанализ, самодиоагностика.

Психолого- педагогическое общение:

1.    Интерес, мотивация.

2.    Сознательное обучение.

3.    Отношение учитель- ученик.

4.    Учет индивидуальных особенностей ученика.

Личность учителя:

1.    Эмоциональность.

2.    Выразительность речи.

3.    Творческое начало личности.

4.    Организаторские способности.

5.    Чувство юмора.

6.    Настойчивость. Дисциплинированность.

Позволяют развивать имеющийся успех, скорректировать деятельность учителя,  способствуют адаптации учителя, поддержке учителя, стимулируют самоанализ и самодиагностику  педагога.